Vídeo de Maria Fernanda Fábriga Fauaz
Entrevista realizada por Maria Fernanda Fábriga Fauaz com Antônio Fábriga Ferreira e Inêz de Fátima Lisbôa Fábriga, em 9 de maio de 2025, em São José do Rio Preto (SP), como parte das atividades da disciplina de graduação História do Ensino da Arte no Brasil: trajetória política e conceitual e questões contemporâneas, ministrada pela Profa. Dra. Sumaya Mattar no Departamento de Artes Plásticas da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. A disciplina trabalha com a Metodologia da História Oral como estratégia de criação de fontes primárias sobre vida, arte
A disciplina trabalha com a Metodologia da História Oral como estratégia de criação de fontes primárias sobre vida, arte e educação em uma perspectiva não hegemônica. Os estudantes realizam entrevistas com pessoas cujas experiências têm interesse em conhecer, buscando registrar e valorizar trajetórias, memórias e saberes que contribuam para ampliar as narrativas sobre a arte, a educação e a sociedade.
Nascido em 1944, em Lavínia, no interior paulista, Antônio rememora uma infância na zona rural marcada simultaneamente pelo estudo, pelo trabalho cotidiano na chácara da família e pelas brincadeiras compartilhadas com outras crianças. A formação no Curso Normal abriu caminho para a docência e, posteriormente, para os estudos em Pedagogia e o mestrado em História da Educação Brasileira. Já em São José do Rio Preto, construiu uma longa trajetória no Centro Universitário do Norte Paulista, onde atuou como professor, diretor de colégio e pró-reitor.
Um dos eixos centrais da entrevista é sua participação, a partir de 1998, no Programa Alfabetização Solidária. Antônio relata a coordenação de ações em municípios do Nordeste, a formação de alfabetizadores e as visitas a comunidades marcadas pela pobreza e pelo analfabetismo. Emociona-se ao recordar as transformações produzidas pelo acesso à leitura e à escrita e destaca o protagonismo dos alfabetizadores locais na continuidade desses processos. Na conversa com a neta, educação, criação e herança se aproximam: para Antônio, a principal herança entre gerações não é material, mas constituída pelo conhecimento, pelas relações, pela história e pelos ensinamentos de vida. Seu testemunho evidencia a educação como prática capaz de ampliar autonomia, participação social e possibilidades de futuro.
Palavras-chave: História Oral, educação, alfabetização, Alfabetização Solidária, formação de professores, memória, Pedagogia, ensino superior, conhecimento, herança.