Aquisição de arquivos privados e pessoais por instituições arquivísticas como medida reparatória e de inclusão da diversidade

Elisabete Marin Ribas, Antonio Gouveia de Sousa, Noemi Andreza da Penha, Marcia Cristina de Carvalho Pazin Vitoriano, 2023 – Revista EDICIC, S.L.

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Biblioteca do Conjunto das Químicas e a guarda do Centro de Memória do Instituto de Química da USP

Elisabete Marin Ribas, Gabriel de Souza Berozzi, Laura Gomes Torres da Silva, Michelle Alves de Passos Araújo, Thiago Oliveira de Moraes, 2023 – Anais do XXII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, Florianópolis, SC

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A Biblioteca do Conjunto das Químicas e o Centro de Memória do Instituto de Química da USP: um laboratório de formação dentro da Universidade de São Paulo

Elisabete Marin Ribas, Ana Caroline da Silva Rocha, Hévila Nanda Carneiro de Almeida, Luciana Braga da Costa, Maria Clara Silva Araújo Souza, 2023 – Anais do XXII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, Florianópolis, SC

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Com Desenhos e Afetos: estudantes em busca da potência

Marcio Santos Lima, Claudia de Medeiros Lima, 2023 – Revista Diálogos, S.L.

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Uma viagem desenhante

Marcio Santos Lima, 2023 – Revista Visualidades, Universidade Federal de Goiás, GO

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Dos olhos de Bragança – uma poética da janela

Marcio Santos Lima, 2023 – Revista Palíndromo, Florianópolis, SC

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Patrimônio cultural: um convite à reflexão coletiva para ações colaborativas

Elisabete Marin Ribas, 2023 – Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Universidade de São Paulo, SP

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A mediação como agente potencializador da difusão em arquivos: experiência da campanha “Arquivo nosso de cada dia”

Antonio Gouveia de Sousa , Elisabete Marin Ribas, Flávio Ricci Arantes, Marcia Cristina de Carvalho Pazin Vitoriano, 2023 – Revista Em questão, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RS

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O bordar na formação docente.

Vinícius Souza de Azevedo, 2023 – Anais do XVII Encontro Humanístico da Universidade Federal do Maranhão, MA

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A arte como estratégia metodológica de pesquisa

Vinícius Souza de Azevedo, 2023 – Anais do XVII Encontro Humanístico da Universidade Federal do Maranhão, MA

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Nas ruas do sem fim do mundaréu com “As quatro chaves” e o Ventoforte

Luís Carlos Ribeiro dos Santos, dito Luiz Carlos Laranjeiras, 2022 – Revista ouvirOUver, Instiuto de Artes, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlância/MG

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O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de Arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural

Sumaya Mattar, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

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Narrativas periféricas na formação de professores de arte: reflexões a partir de um projeto social

Leandro de Oliva Costa Penha; Érica Peçanha do Nascimento, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

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PALCO: uma experiência de arte/educação virtual na pandemia

Leandro de Oliva Costa Penha; Maria Angélica Durães Mendes de Almeida, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

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Para que desenhar? Uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil.

Márcio Santos Lima; Sumaya Mattar, 2022, Arquitextos, VITRUSVIUS, São Paulo/SP

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Como (e por que) ensinar teatro para quem nunca foi ao teatro? Reflexões sobre a experiência de uma jovem artista-educadora.

Mariana Brand Oliveira, 2022 – Anais da XI Jornada de Pesquisa em Artes Cênicas e II Colóquio de Pesquisa em Artes nas Escolas, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), PB

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Ensino de arte e formação de professores: a aula como invenção de possibilidades

Sumaya Mattar, 2021 – Revista GEARTE, Porto Alegre/RS

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Desenhos e narrativas de crianças na pandemia

Rosa Iavelberg e Leandro de Oliva Costa Penha, 2021 – Cemoroc-Feusp, São Paulo/SP

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A respeito das infâncias, das escolas e do ensino de arte em tempos de pandemia

Gabriela Feracin e Leandro de Oliva Costa Penha, 2021 – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória/ES

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Uma bibliografia em construção

Beatrice Frudit, Caio Bonifácio, Janaina Otoch e Leandro Muniz, 2021 – USP, São Paulo/SP

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Plataforma Conexões USP-Periferias: apontamentos sobre uma base de dados com foco nas periferias e favelas

Érica Peçanha, Leandro de Oliva Costa Penha e Claúdia Adão, 2021 – USP, São Paulo/SP

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O ensino de desenho e o desenvolvimento expressivo na formação inicial do arquiteto

Marcio Lima, José Soares e Erick Andrade, 2021 – ANPAP, João Pessoa/PB

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Waldisa Rúsio e a descolonização dos museus

Caio Bonifácio, Claudia Tanago, Cris Ambrosio, Guilherme Godoy e Karoliny Borges, 2021 – Revista Tonel, São Paulo/SP

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Mole e derretendo

Caio Bonifácio, 2021 – Revista Tonel, São Paulo/SP

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Volta às fontes batismais – Celso Furtado e a profecia da Sudene

Darlan Barbosa e Elisabete Ribas, 2021 – IEB-USP, São Paulo/SP

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Uma história, muitas memórias: epistemicídios na educação das artes visuais no Brasil

Clarissa Suzuki, 2020 – UNEB, Bahia

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Janelas do Jaguaré: experiências de criação artística em meio à pandemia

Leandro de Oliva Costa Penha e Patricia Ribeiro de Almeida, 2020 – UFES, Vitória/ES

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O Ensino de Artes Visuais e a formação no contexto contemporâneo

Selma Simão, 2020 – Revista Educação, Artes e Inclusão

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Do caos ao caos

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

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Os trânsitos da produção visual da arte popular no cenário artístico brasileiro contemporâneo

Selma Simão, 2020 – UNESPAR, Paraná

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Acervo de múltiplas vozes: registro, preservação e disseminação de narrativas de experiências com arte e educação

Sumaya Mattar, 2020 – XV Encontro Nacional de História Oral: Narrativas Orais, Ética e Democracia, Belém/PA

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Um homem negro, um mito grego

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

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Os arquivos pessoais de Gilda de Mello e Souza e Antonio Candido

Elisabete Ribas e Laura Escorel, 2020 – Revista do IEB, São Paulo/SP

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Tramas e territórios: tecendo diálogos entre ensino formal e não-formal

Andrea Lalli; Elaine da Silva Santana; Carolina Suarez Copa Velasquez Y Castro, 2020 – ANPAP, Goiânia/GO

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Apagamentos de traços da escravidão na história do Brasil recente

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

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A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas

Clarissa Suzuki, Maria de Paula Pinheiro e Sumaya Mattar, 2020 – Universidade Federal do Sul da Bahia

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Do encantado da floresta ao fantástico da escola: cosmologia Ticuna e as árvores das crianças

Clarissa Suzuki e Eliane Aleixo, 2019 – Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade (RELACULT)

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Memória das coisas: os objetos nas narrativas de vida da trajetória docente

Priscila Hayashi, Vitória Yoshida e Ronaldo Oliveira, 2019 – Universidade Estadual de Londrina/SP

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Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil

Márcio Lima e Sumaya Mattar, 2019 – UNESP, São Paulo/SP

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Retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro: de-colonialidade no ensino das artes visuais

Clarissa Suzuki, 2019 – UNESP, São Paulo/SP

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A lei 11.645/08 nas artes e na educação: manifestações culturais indígenas e afro-brasileiras

Clarissa Suzuki e Maria de Paula Pinheiro, 2019 – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa/PB

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Quieres participar de un espectáculo? – Proyecto PALCO

Leandro de Oliva Costa Penha, Sandra Amaral e Vivian Silva, 2014 – Revista Aula de Innovación Educativa, Barcelona/Espanha

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Intervenção marinha: a arte inserida em uma proposta ecológica

Selma Simão, 2018 – UFG, Goiânia/GO

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A experimentação fotográfica inventiva de Cássio Vasconcellos

Selma Simão, 2018 – Unicamp, Campinas/SP

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A formação integrada nos Institutos Federais como travessia para uma educação politécnica

Márcio S. Lima e Sumaya Mattar, 2018 – Instituto Federal de Brasília, Brasília/DF

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O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si

Sumaya Mattar, 2018 – Revista Digital do LAV

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Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte

Sumaya Mattar, 2017 – USP, São Paulo/SP

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A produção cultural de estudantes estagiários em artes visuais: um contexto criativo de formação

Selma Simão, 2017 – UFSM, Santa Maria/RS

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Líderes e cidadãos: onde termina o homem público e tem início a vida privada nos documentos de arquivos de políticos?

Elisabete Ribas, 2017 – Arquivo Público do Estado de São Paulo/SP

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O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação

Sumaya Mattar, 2017 – ANPAP, PUC, Campinas/SP

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Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes

Sumaya Mattar e Márcio Lima, 2017 – ANPAP, PUC, Campinas/São Paulo

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Arte e formação à distância: gestão colaborativa e perspectiva pedagógica criadora

Clarissa Suzuki, Júlia Kenski e Valter Lopes, 2017 – FAEB, Boa Vista/Roraima

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A arte integrando gerações em um contexto educacional não escolar

Selma Simão, 2016 – Unesp, Rio Claro, SP

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Álbum de família: percursos criativos compartilhados pela arte

Selma Simão, 2016 – Universidade Federal do Maranhão, São Luís/MA

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O ensino da Arte no Prêmio Arte na Escola

Clarissa Suzuki e Roseli Alves, 2016 – Instituto Arte na Escola, São Paulo/SP

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Vidas entrelaçadas: uma experiência intergeracional na educação não-formal

Selma Simão, 2015 – Revista Leitura, Campinas/SP

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O projeto Cadernos de Artista e os registros em sala de aula

Clarissa Suzuki, 2015 – PÁTIO Ensino Fundamental, Porto Alegre/RS

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Práticas Educativas em Arte e Processos de Luto Infantil

Selma Simão, 2014 – Faculdade Messiânica, São Paulo/SP

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Quebra-cabeça literário: o trabalho de recomposição de uma narrativa de vida presente no Arquivo Osman Lins

Elisabete Ribas, 2014 – UFPE, Recife/PE

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Caderno de Artista: registros que revelam olhares da arte e da educação

Clarissa Suzuki, 2014 – FAEB-UEPG, Ponta Grossa/PR

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Narrativas de viagens, memórias de viajantes

Clarissa Suzuki, 2014 – Revista PROVE, São Paulo/SP

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Experiências com a arte no Ensino Fundamental: parceria entre universidade e escola pública na formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2013 – Revista Matéria Prima, Lisboa/Portugal

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Um experimento em arte-educação, fotografia e oralidade

Selma Simão, 2012 – Unicamp, Campinas/SP

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Caio Prado Júnior e Os sertões, de Euclides da Cunha

Giovana Faviano, Talita Colaccio, Viviane Longo, Alexandre Barbosa e Elisabete Ribas, 2012 – Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo, São Paulo/SP

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Vivências com a arte para jovens e adolescentes: interdisciplinaridade, trabalho colaborativo e pesquisa-ação na formação inicial de professores de arte

Sumaya Mattar, Diana Cruz, Isabella Chiavassa, Natalia Bressan e Patrícia Almeida, 2012 – UNESP, São Paulo/SP

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A deflagração de projetos criadores na arte e na educação: uma perspectiva dialógica, inventiva, experimental e investigativa na formação de professores de arte no âmbito da graduação e da pós-graduação

Sumaya Mattar, 2011 – 20º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, Rio de Janeiro/RJ

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Descubrir las texturas de la esencia de la tierra: formación inicial y praxis creadora del profesor de arte

Sumaya Mattar, 2010 – Universitat de Girona, Girona/Espanha

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A formação inicial do professor de arte como lócus de gestação da práxis docente criador: relações entre a epistemologia da prática e o processo de ensino-aprendizagem no universo artesanal

Sumaya Mattar, 2010 – 33º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, Rio de Janeiro/RJ

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Memória e reflexão: a biografia como metodologia de investigação e instrumento de (auto) formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2009 – 18º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas. Transversalidades nas Artes Visuais, Salvador/BA

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Reflexões sobre a atuação de artistas e arte-educadores nos novos movimentos sociais e organizações não governamentais

Sumaya Mattar e Gabriela Lambert, 2009 – CIANTEC, Aveiro/Portugal

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Ateliê de artes para crianças: primeiros registros e reflexões de um trabalho em progresso

Maria Cristina Rizzi e Sumaya Mattar, 2008 – Revista ARS, São Paulo/SP

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Contribuições do universo artesanal da cerâmica à formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2008 – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas/RS

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A aula de arte como espaço de encontro e construção humana: o que ensinam os mestres artesãos do barro?

Sumaya Mattar, 2008 – Congresso Internacional em Artes, Novas Tecnologias e Comunicação, São Paulo/SP

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A arte na formação contínua de professores do ensino fundamental: em busca de uma praxe transformadora

Sumaya Mattar, 2000 – 23ª Reunião Anual da ANPED, Caxambu/MG

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