Patrimônio cultural: um convite à reflexão coletiva para ações colaborativas

Elisabete Marin Ribas, 2023 – Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Universidade de São Paulo, SP

Abrir Conteúdo »

A mediação como agente potencializador da difusão em arquivos: experiência da campanha “Arquivo nosso de cada dia”

Antonio Gouveia de Sousa , Elisabete Marin Ribas, Flávio Ricci Arantes, Marcia Cristina de Carvalho Pazin Vitoriano, 2023 – Revista Em questão, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RS

Abrir Conteúdo »

Nas ruas do sem fim do mundaréu com “As quatro chaves” e o Ventoforte

Luís Carlos Ribeiro dos Santos, dito Luiz Carlos Laranjeiras, 2022 – Revista ouvirOUver, Instiuto de Artes, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlância/MG

Abrir Conteúdo »

O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de Arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural

Sumaya Mattar, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

Abrir Conteúdo »

Narrativas periféricas na formação de professores de arte: reflexões a partir de um projeto social

Leandro de Oliva Costa Penha; Érica Peçanha do Nascimento, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

Abrir Conteúdo »

PALCO: uma experiência de arte/educação virtual na pandemia

Leandro de Oliva Costa Penha; Maria Angélica Durães Mendes de Almeida, 2022 – InSEA América Latina, Cusco/Peru

Abrir Conteúdo »

Para que desenhar? Uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil.

Márcio Santos Lima; Sumaya Mattar, 2022, Arquitextos, VITRUSVIUS, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Ensino de arte e formação de professores: a aula como invenção de possibilidades

Sumaya Mattar, 2021 – Revista GEARTE, Porto Alegre/RS

Abrir Conteúdo »

Desenhos e narrativas de crianças na pandemia

Rosa Iavelberg e Leandro de Oliva Costa Penha, 2021 – Cemoroc-Feusp, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A respeito das infâncias, das escolas e do ensino de arte em tempos de pandemia

Gabriela Feracin e Leandro de Oliva Costa Penha, 2021 – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória/ES

Abrir Conteúdo »

Ancestralidade em rituais artísticos com o barro

Priscila Leonel, 2021 – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas/RS

Abrir Conteúdo »

Uma bibliografia em construção

Beatrice Frudit, Caio Bonifácio, Janaina Otoch e Leandro Muniz, 2021 – USP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Plataforma Conexões USP-Periferias: apontamentos sobre uma base de dados com foco nas periferias e favelas

Érica Peçanha, Leandro de Oliva Costa Penha e Claúdia Adão, 2021 – USP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

O ensino de desenho e o desenvolvimento expressivo na formação inicial do arquiteto

Marcio Lima, José Soares e Erick Andrade, 2021 – ANPAP, João Pessoa/PB

Abrir Conteúdo »

Waldisa Rúsio e a descolonização dos museus

Caio Bonifácio, Claudia Tanago, Cris Ambrosio, Guilherme Godoy e Karoliny Borges, 2021 – Revista Tonel, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Mole e derretendo

Caio Bonifácio, 2021 – Revista Tonel, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Volta às fontes batismais – Celso Furtado e a profecia da Sudene

Darlan Barbosa e Elisabete Ribas, 2021 – IEB-USP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Uma história, muitas memórias: epistemicídios na educação das artes visuais no Brasil

Clarissa Suzuki, 2020 – UNEB, Bahia

Abrir Conteúdo »

Janelas do Jaguaré: experiências de criação artística em meio à pandemia

Leandro de Oliva Costa Penha e Patricia Ribeiro de Almeida, 2020 – UFES, Vitória/ES

Abrir Conteúdo »

Processo artístico de cura aos efeitos do racismo

Priscila Leonel, 2020 – Revista Teórico Prático, Bauru/SP

Abrir Conteúdo »

Ateliê – Território da Artista: relacionando arte, território, ancestralidade negra e memórias

Priscila Leonel, 2020 – Palíndromo, Florianópolis/SC

Abrir Conteúdo »

O Ensino de Artes Visuais e a formação no contexto contemporâneo

Selma Simão, 2020 – Revista Educação, Artes e Inclusão

Abrir Conteúdo »

Do caos ao caos

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Os trânsitos da produção visual da arte popular no cenário artístico brasileiro contemporâneo

Selma Simão, 2020 – UNESPAR, Paraná

Abrir Conteúdo »

Acervo de múltiplas vozes: registro, preservação e disseminação de narrativas de experiências com arte e educação

Sumaya Mattar, 2020 – XV Encontro Nacional de História Oral: Narrativas Orais, Ética e Democracia, Belém/PA

Abrir Conteúdo »

Um homem negro, um mito grego

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Os arquivos pessoais de Gilda de Mello e Souza e Antonio Candido

Elisabete Ribas e Laura Escorel, 2020 – Revista do IEB, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Tramas e territórios: tecendo diálogos entre ensino formal e não-formal

Andrea Lalli; Elaine da Silva Santana; Carolina Suarez Copa Velasquez Y Castro, 2020 – ANPAP, Goiânia/GO

Abrir Conteúdo »

Apagamentos de traços da escravidão na história do Brasil recente

Caio Bonifácio, 2020 – Revista Tonel, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Simulacro e repetição como contrainformação na era da sociedade de controle

Paula Rezende, 2020 – Universidade Federal do Rio de Janeiro/RJ

Abrir Conteúdo »

A apropriação, pasteurização e mercantilização da precariedade analógica pela indústria da fotografia digital

Paula Davies Rezende, 2020 – Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, RJ

Abrir Conteúdo »

A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas

Clarissa Suzuki, Maria de Paula Pinheiro e Sumaya Mattar, 2020 – Universidade Federal do Sul da Bahia

Abrir Conteúdo »

Do encantado da floresta ao fantástico da escola: cosmologia Ticuna e as árvores das crianças

Clarissa Suzuki e Eliane Aleixo, 2019 – Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade (RELACULT)

Abrir Conteúdo »

Vivenciar a arte na educação infantil

Andrea Mertoletti e Marina Feldman, 2019 – UFG, Catalão/GO

Abrir Conteúdo »

Tecnologias digitais como linguagem no ensino de arte

Andrea Bertoletti, 2019 – FAEB, Manaus/AM

Abrir Conteúdo »

Quilombos de barro: relações entre as produções cerâmicas e a arte afro-brasileira

Priscila Leonel, 2019 – Unesp, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A arte afrobrasileira e a cerâmica

Priscila Leonel, 2020 – Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, RJ

Abrir Conteúdo »

Memória das coisas: os objetos nas narrativas de vida da trajetória docente

Priscila Hayashi, Vitória Yoshida e Ronaldo Oliveira, 2019 – Universidade Estadual de Londrina/SP

Abrir Conteúdo »

Precisamos de um museu do cinema

Paula Rezende, 2019 – Universidade de Brasília/DF

Abrir Conteúdo »

Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil

Márcio Lima e Sumaya Mattar, 2019 – UNESP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro: de-colonialidade no ensino das artes visuais

Clarissa Suzuki, 2019 – UNESP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A lei 11.645/08 nas artes e na educação: manifestações culturais indígenas e afro-brasileiras

Clarissa Suzuki e Maria de Paula Pinheiro, 2019 – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa/PB

Abrir Conteúdo »

Quieres participar de un espectáculo? – Proyecto PALCO

Leandro de Oliva Costa Penha, Sandra Amaral e Vivian Silva, 2014 – Revista Aula de Innovación Educativa, Barcelona/Espanha

Abrir Conteúdo »

Intervenção marinha: a arte inserida em uma proposta ecológica

Selma Simão, 2018 – UFG, Goiânia/GO

Abrir Conteúdo »

A experimentação fotográfica inventiva de Cássio Vasconcellos

Selma Simão, 2018 – Unicamp, Campinas/SP

Abrir Conteúdo »

A formação integrada nos Institutos Federais como travessia para uma educação politécnica

Márcio S. Lima e Sumaya Mattar, 2018 – Instituto Federal de Brasília, Brasília/DF

Abrir Conteúdo »

O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si

Sumaya Mattar, 2018 – Revista Digital do LAV

Abrir Conteúdo »

Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte

Sumaya Mattar, 2017 – USP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A produção cultural de estudantes estagiários em artes visuais: um contexto criativo de formação

Selma Simão, 2017 – UFSM, Santa Maria/RS

Abrir Conteúdo »

Líderes e cidadãos: onde termina o homem público e tem início a vida privada nos documentos de arquivos de políticos?

Elisabete Ribas, 2017 – Arquivo Público do Estado de São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

EPG Érico Veríssimo Imaginando e criando com os encantos da natureza

Thais Gonçalves e Thayane Scarpelli, 2017 – Revista Brincar, Guarulhos/SP

Abrir Conteúdo »

O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação

Sumaya Mattar, 2017 – ANPAP, PUC, Campinas/SP

Abrir Conteúdo »

Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes

Sumaya Mattar e Márcio Lima, 2017 – ANPAP, PUC, Campinas/São Paulo

Abrir Conteúdo »

Arte e formação à distância: gestão colaborativa e perspectiva pedagógica criadora

Clarissa Suzuki, Júlia Kenski e Valter Lopes, 2017 – FAEB, Boa Vista/Roraima

Abrir Conteúdo »

As experiências de mediação cultural no projeto 40 museus em 40 semanas

Priscila Leonel, 2016 – Revista Digital ART&

Abrir Conteúdo »

A mediação cultural em museus e bibliotecas

Priscila Leonel, 2016 – Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A arte integrando gerações em um contexto educacional não escolar

Selma Simão, 2016 – Unesp, Rio Claro, SP

Abrir Conteúdo »

Álbum de família: percursos criativos compartilhados pela arte

Selma Simão, 2016 – Universidade Federal do Maranhão, São Luís/MA

Abrir Conteúdo »

O ensino da Arte no Prêmio Arte na Escola

Clarissa Suzuki e Roseli Alves, 2016 – Instituto Arte na Escola, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Museus e mídias sociais

Priscila Leonel, 2015 – Centro Paula Souza, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Formas de mediação no projeto 40 museus em 40 semanas

Priscila Leonel, 2015 – 24º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, Santa Maria/RS

Abrir Conteúdo »

Vidas entrelaçadas: uma experiência intergeracional na educação não-formal

Selma Simão, 2015 – Revista Leitura, Campinas/SP

Abrir Conteúdo »

A mediação cultural nas visitas do projeto 40 museus em 40 semanas

Priscila Leonel, 2015 – Museu do Homem do Nordeste, Recife/PE

Abrir Conteúdo »

O projeto Cadernos de Artista e os registros em sala de aula

Clarissa Suzuki, 2015 – PÁTIO Ensino Fundamental, Porto Alegre/RS

Abrir Conteúdo »

Práticas Educativas em Arte e Processos de Luto Infantil

Selma Simão, 2014 – Faculdade Messiânica, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Quebra-cabeça literário: o trabalho de recomposição de uma narrativa de vida presente no Arquivo Osman Lins

Elisabete Ribas, 2014 – UFPE, Recife/PE

Abrir Conteúdo »

Caderno de Artista: registros que revelam olhares da arte e da educação

Clarissa Suzuki, 2014 – FAEB-UEPG, Ponta Grossa/PR

Abrir Conteúdo »

Narrativas de viagens, memórias de viajantes

Clarissa Suzuki, 2014 – Revista PROVE, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Experiências com a arte no Ensino Fundamental: parceria entre universidade e escola pública na formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2013 – Revista Matéria Prima, Lisboa/Portugal

Abrir Conteúdo »

Um experimento em arte-educação, fotografia e oralidade

Selma Simão, 2012 – Unicamp, Campinas/SP

Abrir Conteúdo »

Caio Prado Júnior e Os sertões, de Euclides da Cunha

Giovana Faviano, Talita Colaccio, Viviane Longo, Alexandre Barbosa e Elisabete Ribas, 2012 – Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Vivências com a arte para jovens e adolescentes: interdisciplinaridade, trabalho colaborativo e pesquisa-ação na formação inicial de professores de arte

Sumaya Mattar, Diana Cruz, Isabella Chiavassa, Natalia Bressan e Patrícia Almeida, 2012 – UNESP, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Arte e tecnologia digital: contrapontos históricos

Andrea Bertoletti, 2011 – ANPAP, Rio de Janeiro/RJ

Abrir Conteúdo »

Arte relacional e ensino de Arte: possibilidades e desafios

Andrea Bertoletti, 2011 – PPGAV-UDESC, Florianópolis/SC

Abrir Conteúdo »

A deflagração de projetos criadores na arte e na educação: uma perspectiva dialógica, inventiva, experimental e investigativa na formação de professores de arte no âmbito da graduação e da pós-graduação

Sumaya Mattar, 2011 – 20º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, Rio de Janeiro/RJ

Abrir Conteúdo »

Arte e tecnologia digital: a imagem sintética e o sujeito agenciador

Andrea Bertoletti, 2011 – ABCiber, Florianópolis/SC

Abrir Conteúdo »

Descubrir las texturas de la esencia de la tierra: formación inicial y praxis creadora del profesor de arte

Sumaya Mattar, 2010 – Universitat de Girona, Girona/Espanha

Abrir Conteúdo »

A formação inicial do professor de arte como lócus de gestação da práxis docente criador: relações entre a epistemologia da prática e o processo de ensino-aprendizagem no universo artesanal

Sumaya Mattar, 2010 – 33º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, Rio de Janeiro/RJ

Abrir Conteúdo »

Memória e reflexão: a biografia como metodologia de investigação e instrumento de (auto) formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2009 – 18º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas. Transversalidades nas Artes Visuais, Salvador/BA

Abrir Conteúdo »

Reflexões sobre a atuação de artistas e arte-educadores nos novos movimentos sociais e organizações não governamentais

Sumaya Mattar e Gabriela Lambert, 2009 – CIANTEC, Aveiro/Portugal

Abrir Conteúdo »

Ateliê de artes para crianças: primeiros registros e reflexões de um trabalho em progresso

Maria Cristina Rizzi e Sumaya Mattar, 2008 – Revista ARS, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

Contribuições do universo artesanal da cerâmica à formação de professores de arte

Sumaya Mattar, 2008 – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas/RS

Abrir Conteúdo »

A aula de arte como espaço de encontro e construção humana: o que ensinam os mestres artesãos do barro?

Sumaya Mattar, 2008 – Congresso Internacional em Artes, Novas Tecnologias e Comunicação, São Paulo/SP

Abrir Conteúdo »

A arte na formação contínua de professores do ensino fundamental: em busca de uma praxe transformadora

Sumaya Mattar, 2000 – 23ª Reunião Anual da ANPED, Caxambu/MG

Abrir Conteúdo »