Entrevista realizada por Caio De Giovani com Dianira De Giovani Gomes, em 28 de maio de 2025, em sua residência, em Catanduva (SP), como parte das atividades da disciplina de graduação História do Ensino da Arte no Brasil: trajetória política e conceitual e questões contemporâneas, ministrada pela Profa. Dra. Sumaya Mattar no Departamento de Artes Plásticas da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo.
A disciplina trabalha com a Metodologia da História Oral como estratégia de criação de fontes primárias sobre vida, arte e educação em uma perspectiva não hegemônica. Os estudantes realizam entrevistas com pessoas cujas experiências têm interesse em conhecer, buscando registrar e valorizar trajetórias, memórias e saberes que contribuam para ampliar as narrativas sobre a arte, a educação e a sociedade.
Nascida durante a Segunda Guerra Mundial, Dianira inicia sua narrativa pelas lembranças da infância em Dobrada, pequena cidade do interior paulista, e pelos primeiros contatos com desenho, bordado, música e trabalhos manuais na escola. Formada no Curso Normal, tornou-se professora primária e atuou durante décadas no ensino público, primeiro como substituta e depois como efetiva. Suas memórias recuperam aspectos da escolarização de outras épocas, da alfabetização pela cartilha Caminho Suave e das condições de trabalho docente, incluindo deslocamentos semanais para escolas distantes da família.
A arte atravessa sua trajetória tanto na vida pessoal quanto na prática pedagógica. Dianira conta como aprendeu violão com uma colega professora e participou da criação de um orfeão escolar; como passou a tocar piano de ouvido; e como desenvolveu, em diferentes momentos, pintura, desenho, costura, bordado, tricô, crochê e jardinagem. Ao falar das aulas de arte que oferecia às crianças com os materiais disponíveis e das próprias experiências autodidatas, evidencia uma formação artística construída entre escola, curiosidade, observação e prática cotidiana. A entrevista permite acompanhar também as mudanças de interesses ao longo do tempo e refletir sobre práticas manuais e musicais que fizeram parte da educação e da vida doméstica de diferentes gerações.
Palavras-chave: História Oral, memória, docência, Curso Normal, ensino primário, música, pintura, trabalhos manuais, costura, educação artística.