Desenvolver atitude de professor-artista pesquisador, compreendendo a pesquisa como princípio da formação e atuação docente; Promover e estimular a investigação, reflexão, discussão, crítica e criação de propostas na área de ensino da arte; Mobilizar os conhecimentos teórico-práticos sobre a arte e o ensino da arte adquiridos ao longo da graduação, na concepção e aplicação de propostas pedagógicas; Possibilitar ao futuro professor a oportunidade de desenvolver exercícios de criação didática, considerando seus propósitos pessoais como educador-artista, articulando-os aos princípios e métodos da pesquisa-ação; Desenvolver técnicas de registro e documentação do processo educativo e de administração do tempo e organização do espaço e da classe. Conhecer, elaborar e realizar propostas de avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. |