| Ementa A disciplina faz uso da Metodologia da História Oral para a construção de fontes primárias diversas e plurais sobre arte e educação na contemporaneidade, especialmente, de pessoas pertencentes a grupos que, por razões econômicas, sociais, étnicas e de gênero, entre outras, são comumente excluídos do espaço acadêmico de produção de conhecimento. Os estudantes realizam leituras de autores clássicos da área de arte e educação e autores contemporâneos que colocam em questão a colonialidade no campo do ser, do saber e do poder e desenvolvem um projeto de pesquisa utilizando a História Oral para conhecer, produzir e disseminar experiências outras de ensino e aprendizagem da arte. |
| Objetivos A disciplina visa situar historicamente e problematizar as diversas concepções e práticas do ensino e da aprendizagem da arte no Brasil já sistematizadas, refletindo sobre suas principais transformações e estabelecendo relações com as políticas educacionais e os panoramas artístico, cultural e politico de cada época, ao mesmo tempo que, por meio da Metodologia da História Oral, se propõe à construção de fontes primárias compostas por narrativas de experiências com arte e educação contemporâneas diversas e plurais, especialmente, de pessoas pertencentes a grupos que, por razões econômicas, sociais, étnicas e de gênero, entre outras, são comumente excluídos do espaço acadêmico de produção de conhecimento. |
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