O projeto teve início no contexto de retomada das atividades presenciais após a pandemia de Covid-19, no âmbito do Programa de Apoio Pedagógico (PAP) – Tutoria da Universidade de São Paulo, que ofereceu bolsa de estudo para colaboradores/as, como forma de enriquecer o ensino prático em ateliês e oficinas.
Colaboraram com o projeto em 2022, como bolsistas do Programa de apoio Pedagógico da USP, as então mestranda e pós-doutoranda, respectivamente, Priscila A. Hayashi e Priscila L. de M. Pereira.
