O professor-artífice: a formação inicial na Licenciatura em Artes Visuais a partir da perspectiva da artesania docente

Adriana Maria Motta de Siqueira, 2026 – Doutorado em Artes Visuais, Universidade de São Paulo

Resumo fornecido pelo autor:

Esta tese se dedica a tecer reflexões acerca da formação inicial e da práxis docente em Arte enquanto artesania a relação aprofundada com os fazeres, que articula ação e reflexão, e entende a constituição humana como processo infinito. Na intenção de promover diálogos entre teoria, história e prática, contamos com autores como Richard Sennett, Paulo Freire, Sumaya Mattar, Tomaz Tadeu da Silva, entre outros. A parte prática deste trabalho, que alicerça e guia a tese, foi constituída pela pesquisa-ação desenvolvida entre os meses de março e dezembro de 2022 nas disciplinas Metodologias do Ensino de Artes Visuais I e II com Estágios Supervisionados (MEAV I e II) do curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Plásticas da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (CAP/ECA/USP). Parte fundamental de uma formação inicial consistente e comprometida, tomamos e estágio curricular obrigatório como profícuo campo de pesquisa e produção de conhecimento. Considerando nosso nefasto contexto atual, regido pela lógica neoliberal, defendemos a artesania enquanto forma de resistência à dessubjetivação e desvalorização dos fazeres e das relações educativas. E perguntamos: Que papel a oficina e o ateliê - entendidos tanto como espaços físicos como, principalmente, estados de presença, que convocam à criação - poderiam ter na escola e na universidade? Que diferença essa abordagem formativa pode proporcionar aos licenciandos em Artes Visuais? Defendemos a artesania tanto em relação a processos em ateliê e sala de aula, como na articulação de pensamentos: meu trabalho plástico dialoga diretamente com minha práxis pedagógica e de pesquisa. Assim, esta tese também é composta por bordados, estampas de xilogravura e livros artesanais produzidos paralelamente à escrita do trabalho, e em diálogo direto com ele. Tomamos, portanto, a artesania como tema e metodologia da pesquisa, além de escolha ética-estética-política como forma de habitar o mundo.

SIQUEIRA, Adriana Maria Motta de. O professor-artífice: a formação inicial na Licenciatura em Artes Visuais a partir da perspectiva da artesania docente. 2026. Tese (Doutorado em Artes Visuais). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-30072026-105615/pt-br.html.